Construindo um Portfólio
Objetivo:
- Socialização dos textos desenvolvidos no curso de 100 horas Ensinando e aprendendo com as TIC.
Biblioteca
| Hipertexto | NTE Etapa: 2 Atividade 2.3 Data, 13/12/2009 Várias definições de Hipertexto na internet:
São muitas as definições de hipertexto, mais todas apontam em uma mesmo direção, acho que hipertexto é um termo dado aos textos digitais onde podemos resumir um determinado assunto fazendo ligações com outros textos, através de hiperlinks, permitindo a navegação em várias páginas relacionadas ao tema. |
| Hiperlink | NTE Etapa: 2 Atividade 2.2 Data, 10/12/2009 Integração da oralidade e escrita na internet A leitura e a escrita eletrônica enfocam um processo de alfabetizar-se completamente inovador, sendo que cada uma delas possui características próprias, com o advento da internet e sua popularização trouxe o hipertexto que através dos hiperlink rompem com a barreira de uma disciplina hierarquizada de forma vertical, provocando uma revolução de como é visto um determinado assunto. Com o rápido avanço tecnológico no mundo, tornou-se possível o uso dessas ferramentas no processo ensino aprendizagem, dentro dos recursos que a internet dispõe, despertando o interesse dos internautas, buscando assim a globalização do indivíduo, através dos conhecimentos universal dentro de um circuito mundial. Assim a leitura e a escrita eletrônica, dão ao processo alfabetizador uma dimensão completamente nova. Buscando-se a criar nova linguagem ao usuário e, este através dos símbolos e sigla, encurtam a comunicação em um tempo real, valendo-se da oralidade para aproximar outras pessoas, assim como da leitura. A escrita eletrônica é dinâmica abrindo assim um leque para o desenvolvimento tanto da oralidade quando da escrita, permitindo ao texto uma maior transitoriedade e mutabilidade, onde o mesmo rompe com a leitura tradicional imposto pelo esquema rígido dos livros, e das conversas convencionais, pois a cada acesso a internet o cidadão torna-se interessado em continuar essa nova descoberta, é quando deparamos que o aprendizado vai fluindo cada vez mais. Logo a integração da oralidade e escrito na internet, proporciona a conversa interligada, entre seus usuários ao mesmo tempo. Possibilitando acontecer à leitura da escrita, associando-as a interatividade dos usuários no navegador, bem como um fluxo de informação sendo repassado aos interligados. E através destas hiperligações o aluno pode ser redirecionado a assuntos pertinentes sobre conteúdos de disciplinas diferentes, permitindo o ensino à distância com salas de aulas on-line. Referências Bibliográficas www.ufpe.br/hipertexto2005/trabalhos |
Diário de Bordo
| ATIVIDADE 1.6 | O que mais me chamou a atenção sobre o papel do professor ao assistir o vídeo foi que, quando se trabalha com projetos integrando as TIC’s em sua prática pedagógica, a sala de aula passa a ser um ambiente colaborativo de aprendizagem, desenvolvendo assim, novas competências e habilidades, o aluno deixa de ser expectador e passa a protagonista e o professor de simples transmissor de conhecimento para o mediador na construção de saberes significativos para seu dia-a-dia, a sala de aula passa a ser um ambiente colaborativo de aprendizagem, ocorrendo um aprendizado mútuo, ou seja, onde se ensina e se aprende ao mesmo tempo, a escola passa a valorizar o potencial do aluno, subsidiando o aluno na resolução de problemas que enfrentam ou enfrentarão na sociedade |
