Texto Reflexivo

A interação entre o currículo e tecnologias potencializa mudanças na aprendizagem, no ensino e na gestão da sala de aula. A pedagogia de projeto, embora constitua um desafio para o professor, pode viabilizar ao aluno um modo de aprender baseado na integração dos conteúdos das mais variadas áreas do conhecimento, bem como das diferentes mídias (computadores, televisão, livros, DVD, telefone celular), disponíveis no contexto escolar, as questões técnicas e pedagógicas da informática na educação mostra que os grandes desafios dessa área estão na combinação do técnico com o pedagógico e, essencialmente, na formação do professor para que ele saiba orientar e desafiar o aluno para que a atividade computacional contribua para a aquisição de novos conhecimentos, oportunizando ao aluno a ser um sujeito ativo de sua aprendizagem, aprende ao fazer, levantar hipóteses, testar idéias, experimentar, aplicar conhecimentos e representar o pensamento, dessa forma desenvolvendo novas competências e habilidades.
Porém a formação do professor envolve muito mais do que provê-lo conhecimento técnica sobre computadores. Ela deve criar condições para que ele possa construir conhecimento sobre os aspectos computacionais, compreender as perspectivas educacionais subjacentes às diferentes aplicações do computador e entender por que e como integrar o computador na sua prática pedagógica. A escola deve proporcionar ao professor condições para que possa superar barreiras de ordem administrativa e pedagógica, possibilitando a transição de um sistema fragmentado de ensino para uma abordagem integradora de conteúdos e voltada para a elaboração de projetos temáticos do interesse do aluno, para que o professor possa ter condições de contextualizar o aprendizado e a experiência vivida durante sua formação para sua realidade de sala de aula, compatibilizando as necessidades de seus alunos e os objetivos pedagógicos que se propôs a atingir. Dessa forma as aulas com certeza serão mais prazerosas e proveitosas, tanto para o aluno como para o professor.

Bibliografia:
http://rocha.ava.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade4/Unidade_4.pdf
http://www.tvebrasil.com.br/salto/livro/1sf.pdf

Nova Escola

• Quadro-resumo das mudanças do Novo Acordo Ortográfico.